Lerntherapie visualisiert durch Spiele und Gegenstände für die Therapie

Lerntherapie richtet sich an Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit

Lernblockaden
Entwicklungsverzögerungen
Wahrnehmungsschwierigkeiten
Lern- und Leistungsstörungen

Die integrative Lerntherapie verknüpft Elemente aus der Logopädie, Pädagogik sowie Gesprächs- und Verhaltenstherapie mit folgenden Zielen:

Stärkung des Selbstwertgefühls
Erarbeitung einer positiven Lerstruktur
Förderung individueller Entwicklungsprozesse
Ersetzung von Vermeidungssstrategien durch Motivation und Selbstvertrauen

Spaß, Erfolg und Fantasie durch Lerntherapie!

Beratung

Anamnese

Diagnostik

Therapie

Beratung

Zeigt die Person Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen?
Isoliert sich die Person von äußeren Reizen oder lässt sie sich schnell von Umwelteinflüssen ablenken, was als unkonzentriertes Verhalten wahrgenommen wird?
Hat die Person über längere Zeit (körperliche) Beschwerden, wenn es um Themen wie Schule, Lernen und Prüfungen geht?

Stellen Sie sich diese Fragen, ist eine Beratung und ggf. eine lerntherapeutische Unterstützung empfehlenswert. Beratungsstunden für Angehörige, Erzieher und Lehrer können separat und parallel zur Lerntherapie kontinuierlich stattfinden.

Anamnese

Das Anamnesegespräch wird mit den Eltern des Betroffenen durchgeführt. Folgende Themen werden schwerpunktmäßig besprochen:

Vorgeschichte
gesamte körperliche und geistige Entwicklung
Sprachentwicklung
momentane Situation
psychisches Wohlbefinden
Stärken und Schwächen
Zielsetzungen

Bild über Diagnosting und und Threapie durchgefühgt von Frau Hübner

Diagnostik

Die pädagogische Förderdiagnostik dient als Basis der individuellen Lerntherapiestunden und umfasst folgende Tests:

standardisierte Testverfahren zur LRS, Rechenschwäche, Konzentration und Intelligenz
Fragebögen für Eltern, Erzieher und Lehrer zur LRS und Rechenschwäche
Verhaltensbeobachtung (mit Fokus auf den Leistungsstand, die Stärken und Schwächen)
Lerntypentest
Satzergänzungstest (Ermittlung des emotionalen Zustandes)

Therapie

Anhand der ermittelten Informationen der Anamnese und Diagnostik wird ein individueller Therapieplan mit gemeinsam vereinbarten Zielen erstellt. Hier werden Stärken des Betroffenen gefestigt und die Schwächen therapeutisch unterstützt. Mögliche Therapieziele lauten:

Förderung der Wahrnehmung
Verbesserung der Lesefertigkeiten und des Lesesinnverständnisses
Erlernen von Rechtschreibregeln
Aufbau des Grundverständnisses für Mengen und Zahlen
Festigung der Grundrechenarten
Förderung des Selbstwertgefühls
Vermeidung von Prüfungsängsten
Steigerung der Motivation
Aufklärung über das Verhalten und den Umgang mit Betroffenen im (Schul-)Alltag